Na \u00faltima sexta-feira, 29 de agosto, a Escola de Educa\u00e7\u00e3o Infantil Colorindo o Meu Dia sediou uma forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica sobre Transtorno do Espectro Autista (TEA), reunindo tamb\u00e9m educadores das escolas Crescer com Lazer e Peda\u00e7o de Gente. A atividade contou com a participa\u00e7\u00e3o da vereadora psic\u00f3loga Tanise Sabino e do m\u00e9dico psiquiatra Dr. Alceu Gomes, diretor do Centro de Refer\u00eancia do Transtorno do Espectro Autista (CERTA), que conduziram a palestra.<\/p>\n
Durante a apresenta\u00e7\u00e3o, foram abordados os principais aspectos do autismo, como as caracter\u00edsticas do transtorno, os sinais precoces que podem ser identificados ainda na primeira inf\u00e2ncia, o processo de diagn\u00f3stico e a classifica\u00e7\u00e3o por n\u00edveis de suporte. Tamb\u00e9m foram destacados dados do Censo 2022, que pela primeira vez incluiu informa\u00e7\u00f5es sobre o TEA e revelou que Porto Alegre possui mais de 20 mil pessoas dentro do espectro, correspondendo a cerca de 1,5% da popula\u00e7\u00e3o. Outro ponto tratado foi a import\u00e2ncia do trabalho multiprofissional no acompanhamento das crian\u00e7as e a necessidade de promover inclus\u00e3o escolar e social de forma efetiva.<\/p>\n
Em sua fala, a vereadora psic\u00f3loga Tanise Sabino ressaltou que capacitar os professores \u00e9 um passo essencial para garantir o desenvolvimento e a inclus\u00e3o das crian\u00e7as autistas. \u201cA forma\u00e7\u00e3o dos educadores \u00e9 fundamental para que possamos identificar precocemente os sinais do autismo. Muitas vezes, \u00e9 na escola que \u00e9 percebido esses primeiros sinais, devido a nega\u00e7\u00e3o familiar. O ambiente escolar precisa estar preparado, com profissionais capacitados e estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas que favore\u00e7am a aprendizagem e a inclus\u00e3o das crian\u00e7as no seu dia a dia\u201d, afirmou Tanise Sabino<\/p>\n
O m\u00e9dico psiquiatra Alceu Gomes refor\u00e7ou a import\u00e2ncia do diagn\u00f3stico precoce e da aten\u00e7\u00e3o dos educadores na identifica\u00e7\u00e3o dos sinais. Segundo ele, \u201cquanto mais cedo identificamos os sinais do autismo, maiores s\u00e3o as possibilidades de interven\u00e7\u00e3o eficaz. O olhar atento do professor pode ser determinante para que a crian\u00e7a receba apoio adequado, favorecendo seu desenvolvimento e inclus\u00e3o\u201d.<\/p>\n
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As coordenadoras pedag\u00f3gicas das escolas presentes tamb\u00e9m destacaram a relev\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o. Para Tais, da Escola Crescer com Lazer, o encontro ampliou o olhar dos educadores e contribuiu para pr\u00e1ticas mais inclusivas no cotidiano escolar. Nara Regina Gon\u00e7alves, coordenadora pedag\u00f3gica da Colorindo o Meu Dia, avaliou que a palestra trouxe informa\u00e7\u00f5es claras e atualizadas, que v\u00e3o orientar o trabalho pedag\u00f3gico e fortalecer a parceria com as fam\u00edlias. Sua colega de escola, Fernanda Virginio de Mattos Lino, tamb\u00e9m pedagoga, acrescentou que momentos de forma\u00e7\u00e3o continuada s\u00e3o indispens\u00e1veis, pois cada vez mais os professores precisam estar preparados para atender \u00e0 diversidade das crian\u00e7as. J\u00e1 Jossane Barbosa, da Escola Peda\u00e7o de Gente, destacou que sair do encontro com mais conhecimento significa levar novas possibilidades para a sala de aula e para a vida das crian\u00e7as.<\/p>\n
Encerrando a atividade, o diretor da Colorindo o Meu Dia, Carlos Vieira, agradeceu a presen\u00e7a dos palestrantes e destacou o impacto da iniciativa. Para ele, a tarde foi de muito aprendizado e refor\u00e7ou o compromisso das escolas participantes em se tornarem espa\u00e7os de inclus\u00e3o, onde cada crian\u00e7a \u00e9 valorizada em suas potencialidades.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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